Животный мир

                                Тема недели "Животный мир"

Программное содержание:

1.     Расширение представлений о домашних и диких животных, птицах их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, что едят, какую пользу приносят людям).

2.     Ознакомление с трудом людей по уходу за домашними животными.

3.     Воспитание заботливого отношения к животным.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

-   рассмотреть иллюстрации с изображением животных;

- прочитать стихи, загадать загадки про животных;

https://mamamozhetvse.ru/detskie-zagadki-pro-zhivotnyx.html

-   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-   понаблюдать за животными, экскурсия в городской зоопарк, формирование элементарных представлений о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

-   понаблюдать за птицами;

-   понаблюдать за питомцем, привлечь к уходу (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   рассмотреть с детьми теплые вещи, связанные из шерсти животных (носки, варежки, шарфики), отметить особенности таких вещей (мягкие, теплые, пушистые).

Краски осени

 Тема недели "Краски осени"

Программное содержание:

1.       Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья).

2.       Закрепление знаний об изменении в одежде людей осень, об играх детей в осенний период.

3.   Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

- погулять в парке, понаблюдать за осенними изменениями в природе (птицы, деревья, трава ветер);

- принять участие в конкурсе «Улыбка осени»;

- собрать природный материал и опавшие листья и изготовить из них поделку для выставки;

- рассмотреть книги, иллюстрации об осени; 

https://mishka-knizhka.ru/podborki/skazki-i-rasskazy-ob-oseni/

- поговорить с ребенком о том,  что  интересного он видел на улице;

- привлекать ребенка к посильному участию в труде взрослых на огороде, в саду.

Наш урожай

  Тема недели "Урожай"

Программное содержание:

1.  Уточнение представлений об овощах, фруктах, ягодах и грибах (различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи, фрукты).

2.  Знакомство детей с пользой овощей и фруктов.

3.  Уточнение представлений о труде людей по сбору урожая, о труде на огороде..

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

- совершить с ребёнком прогулки на огород, в сад;

- изготовить поделки из овощей и фруктов;

- закрепить у ребёнка правила поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.);

- загадывать простые загадки об овощах;

- привлечь ребёнка к посильному труду на даче;

- рассмотреть с ребёнком садовые инструменты;

- рассмотреть овощи и фрукты;

- побеседовать с ребёнком о пользе овощей и фруктов;

- почитать ребёнку рассказы, сказки об овощах и фруктах  https://znanio.ru/media/podborka-skazok-rasskazov-ob-ovoschah-dlya-detej-2635174

- нарисовать любимый овощ (фрукт) и отправить фотография воспитателям группы для участия в выставке рисунков (фотография будут выставлены на наш блог "Фиксики").

 Уважаемые родители! 

   В этом году, теперь уже выпускники нашего детского сада, дети группы "Фиксики"в  нашем огороде усердно работали над выращиванием помидоров. 

   Пришла пора собирать урожай. Осенью наконец-то стало понятно, что выросло из того, что они посеяли и о чём заботились все предыдущие месяцы. Благодаря  труду детей и воспитателей у нас вырос на грядке богатый урожай.

  Огромное спасибо всем кто работал на нашей грядке! Мы с нашими детьми решили собрать урожай и показать вам результаты кропотливого труда. 

   Предлагаем вам посмотреть фотографии о том, как мы собирали урожай.

Аппликация

Тема "Мой город"

Цель. 

Учить передавать в аппликации образ городской улицы.

Задачи. 

Развивать представления детей о родном городе.

Воспитывать навыки коллективной работы и радости от совместного творчества.

Оборудование и материалы.

Лист ватмана формат А4, клей ПВА, предварительно вырезанные фигуры: квадрат, треугольник, прямоугольник голубого, красного, желтого, зелёного цвета для домов, окон и крыш.

Предварительная работа.

Просмотр иллюстраций с видами нашего города.

Беседа с детьми "Дома на нашей улице".

   В ходе беседы деты познали как называется наш город, улица, где стоит наш садик и какие на ней дома. После беседы мы превратились в маленьких строителей и построили наш город, дома  из бумаги. Каждый ребёнок брал кисточку, клей, промазывал фигурку клеем и аккуратно приклеивал на ватман. Уточняли какой выбирать треугольник для крыши и окно для дома. 

Дети выполнили работу с большим удовольствием. И вот какой у нас получился город...

У каждого ребёнка дом получился по своему замечательный, наполненный жизнью.

Все дети молодцы, очень старались!

Физкультминутка

Упражнения для снятия общего или локального утомления (рекомендуем повторить с ребёнком дома)

А часы идут, идут.

Тик-так, тик-так, 
В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.) 
А в часах сидит кукушка, 
У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.) 
Прокукует птичка время, 
Снова спрячется за дверью, (Приседания.) 
Стрелки движутся по кругу. 
Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.) 
Повернёмся мы с тобой 
Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.) 
А часы идут, идут, (Ходьба на месте.) 
Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.) 
А бывает, что спешат, 
Словно убежать хотят! (Бег на месте.) 
Если их не заведут, 
То они совсем встают. (Дети останавливаются.)